第172章 两位教授开始发挥作用（二合一大章）
风：“海伦娜已经急着要给我们种下模因了！我们都要疯了！”
莉莉：“你不是已经疯了吗？”
“对哦。那没事了。”
片刻之后，海伦娜的超我出现了。
海伦娜：“我有个想法，活用这次的经验，以后我的超能力也许不光能用来潜入。”
说着她一抬手，于是一个“贞子”出现在货仓里。
王超：“你要装神弄鬼来吓人？”
海伦娜莞尔一笑：“我怎么会弄那么低级的事情。古代有个电影叫《心理游戏》，你看过吧？”
妮喵：“他肯定看过，21世纪只要有名的电影他就看过。”
王超：“我确实看过，那是非常出色的心理惊悚片，你是说，你能做到类似的事情？”
海伦娜：“我不但能做到，还不用调用那么多的资源，我只要稍微干涉一下认知就能让目标进入一场心理惊悚游戏。”
王超：“然后把人逼疯？”
“不，其实我无法控制对方的反应，心理学毕竟不是真正的洗脑，我知道这么做大概的变化方向，但不能确定变化的细节。”
王超：“原来如此。”
这时候妮喵忽然说：“等一下，既然海伦娜现在处于随时可以摆弄我们内心的情况，把超能力给她不就很危险吗？”
莉莉笑了：“又来了，妮喵又要唆使王超把我们抛弃了。她刚上船就不断的劝王超扔掉我。”
海伦娜：“我说了一万遍，心理学不是洗脑，如果被心理学家诱导了，那说明你内心本来就有这种渴望。
“就拿我骗了的那些人来说吧，很多人内心都渴望赚大钱、渴望捡便宜，所以才会被骗。
“如果你对飞来横财根本没有渴望，你就不会被骗。”
王超等了一秒，确定海伦娜说完了，才建议道：“你最后应该加个‘听懂掌声’。”
海伦娜看看天花板：“听懂掌声。”
莉莉被她的表情逗乐了。
海伦娜正色道：“总而言之，这次的事情，说白了就是他们自己折腾自己，犯寻思就寻思出毛病了。你们只要自己不犯寻思，八成就没事。”
说完她看向妮喵：“倒是妮喵，你已经开始犯寻思了，没准我就可以对你做点什么了？”
妮喵：“放心，我会让超我一拳打过去，就像这样。”
妮喵的超我——那个她的“复制品”——一拳打向海伦娜制造出来的认知幻觉。
王超：“妮喵，那是人家制造的认知幻觉，打幻觉没……”
他的话说一半哑火了，因为贞子的幻觉真的消失了。
王超：“王德发？”
海伦娜也非常震惊：“消失了？”
尼娅打了个响指：“这是海伦娜教授演的！”
海伦娜：“真的消失了，我什么都没做！”
烈风也加入起哄：“演得和真的一样！你这就开始骗我们了呀！”
海伦娜：“我没有！妮喵的超我……等一下你没有超能力压根就看不到超我吧？”
烈风：“看不到呀！但是这不妨碍我起哄！”
王超给了烈风脑袋一手刀：“别捣乱，我们在研究超能力的性质。海伦娜你实话跟我说，真的不是你故意让它消失的？”
“对。”海伦娜托着下巴，“我认为问题其实出在我这里，我看到了妮喵的超我挥拳，我的潜意识认为这就应该消失。”
尼娅：“也有可能不是心理学层面的，超能力的主要载体，是外星超文明的遗物吧？是这种纳米机械对吧？可能分属不同人的纳米机械互相干扰。”
海伦娜：“有了猜想，剩下的就是……”
尼娅：“设计实验。首先我们应该验证猜想1，也就是海伦娜提出的，这是她的潜意识作祟。”
一个实验很快被尼娅设计出来：海伦娜需要背对自己制造出来的认知幻觉，并且蒙上眼睛，在这种情况下妮喵无声的挥拳砸向幻象。
结果海伦娜刚刚被蒙上眼睛，幻象就消失了。
王超：“呃，海伦娜？贞子桑消失了。”
尼娅：“也就是说，海伦娜必须要认知我们，才能修改我们的认知。”
烈风：“绕口令？”
王超：“你去喝酒，这种事不用你参合。”
“好好。”烈风果断到旁边坐着喝酒去了。
莉莉看了她一眼，可能是觉得她有些可怜，就直接走过去，挨着她坐下：“给我一杯酒。”
“嘿嘿，还是义母疼我。”烈风把酒瓶塞进莉莉手里，然后贴她身上使劲蹭，看着就像过来找人亲热的猫咪。
其他人这边还在专心的研究超能力。
王超把海伦娜的头套摘了，于是幻觉又恢复了。
妮喵：“也就是说，这个超能力比想象中限制大啊。”
海伦娜微微一笑：“你怎么确定这不是我演的呢？也许我在故意误导你啊。”
王超：“好啦，别逗我们的黑客了。以后大家都是family，互相不要怀疑。”
海伦娜：“好好。”
尼娅：“你也很想搞清楚超能力的原理吧？我想在这种事情上应该不至于作假。”
海伦娜：“你确定？”
尼娅：“你和我其实是同类，我不知道你遇到了什么事情才离开研究岗位，开始闯荡江湖。但给你机会的话，你肯定会重返研究岗位。”
海伦娜沉默了一秒，露出轻蔑的笑容：“我不知道尼娅教授还在心理学方面有造诣啊。”
“不，只是这么觉得罢了，没有任何理由。”尼娅耸了耸肩，“我设计了新的实验，用来进一步验证‘你认知到目标才能修改目标认知’这件事。”
说着尼娅把手里的平板竖起来：“啊，对了，直接发给你好了。我讲课习惯了，展示教具什么的。”
海伦娜：“讲课就是通过这种具有‘仪式感’的动作，来让学生有在‘听课’的实感，进而提高学习效率。相关的理论还是我提出的，实验也是我主持做的，确实能提高百分之十左右的学习效率。