第二十四章 糖衣炮弹

我躺在床上，翻过来转过去。

“哎呀，命苦啊！不能怪政府！只怪自己自找苦啊！”

“哈哈！泄气了吧！跟你说了，别上班啊！”坐在电脑椅上的阿喆幸灾乐祸着。

“怎么办啊！”

“凉拌炒鸡蛋呗。”阿喆挤眉弄眼的。

“说真的，怎么才能搞定这群小毛孩啊！”我转了一个身，伏在床上，托着腮帮，望着阿喆说。

“我有一个办法，说了你怎么感激我。”阿喆故弄玄虚着。

“你先说，我肯定会有所行动的。”我打着哈哈。

“你没有骗我啊！”

“一言为定，驷马难追。说——”

“不是说孝子是馋猫嘛！现在的孩子是小太阳，动不得，骂不得，我们就来软的，给他们‘糖衣炮弹’喽！”

我兴奋地跳下床，“好主意，明天我带糖果去。谢谢你哦！”

“就谢谢两字没有用，行动啊！”

“行，没有问题，你先站起来，闭眼——”

他开心地照做了。

“不许睁眼啊！”

我在他背后推着他身子，朝门口走去。

“蜜儿，去哪儿啊！”

“你回家啊！”

阿喆转身，望我，“什么，你不是说‘行动’吗？”

“我会感激你的，我会有所行有所动，改日一定走到府上拜访你。”

“你——”阿喆的食指指着我，深深地看着我，然后手一挥，“算了，过河拆桥啊你！”

“嘻嘻，太迟啦！我还要研究教案，为明天备课啊！再见喽！”

“我走啦！你要早睡啊！”

“哦！对啊！以后来要带曼丽哦！我很久没有看见她了，怪想念的。”

“这样啊Ｃ吧——”

第二天早上，我提着一袋“武器”，精神抖擞地进了教室。

昨夜看了大半夜的书，没说大话，比我当初参加高考时还努力呃。

给小朋友上课，园里的每个老师手上，都有一份教材和教学参考书，在课前做好充分的准备，教起来也不是太难。

主要的是在授课过程中，课堂的生动活泼、孝的积极性，还有对学识的吸收都要靠老师正确、灵活、适当的导入和推进。而游戏是幼儿最喜欢的活动，是孩子身心发展的需要和基本的学习方式。因此，游戏最能吸引孩子，是孩子的基本活动，能让孩子在不知不觉中获得知识。

我今天要给孩子上的课是：“五官的认识。”

我找出事先准备好的教学挂图，拿两块有动物图形的磁铁固定在特制的白板上。

当我再转身过来时，教室里的孩子们又开始蠢蠢欲动了。

“小朋友看看，今天杜老师的手上多了什么东西啊！”

我赶紧从袋子里掏出一把糖果在手。

孩子们的眼睛发亮了，垂涎欲滴的模样。

“肚肚老师，我坐好了。”阳阳的声音。

“肚肚老师，我没有声音了。”一个女孩的声音。

“肚肚老师，我也没有——”孩子们的声音彼起此伏。

“要吃糖糖吗？嘴巴没有声音的小朋友，老师马上送他糖果。”我炫耀着。

“阳阳今天表现最好，老师给他一颗糖。”

我把一颗小小糖果放在阳阳的嘴里，小家伙津津有味地吃着。

其他的孩子吞着口水，马上都安静了下来。

“小朋友们，告诉老师，鼻子有什么作用？就是鼻子干嘛用啊？”

孩子们各抒己见，纷纷发言——

“鼻子是用来闻东西的。”

“鼻子是用来嗅香味的。”

“鼻子是用来呼吸的。”

后面的小伟翔大声地说：“老师，鼻子是用来流鼻涕的——”

我忍俊不禁笑了，小家伙太可爱了。

“好！小朋友们回答的真好！我们听伟翔小朋友说，为什么鼻子是用来流鼻涕的啊？”

“因为，因为——”郭伟翔抓着脸吱唔着。

“我知道，肚肚老师感冒了。”又是阳阳响亮的声音。

我又好气又好笑，真想揍小家伙的屁屁——童言无忌。

“对了，是因为感冒了，才会流鼻涕的哦！所以小朋友天冷了，要多穿衣服，还要注意锻炼身体哦！”

。。。。。。

这节课，总算是勉强的过来了，我的糖去了一大半，孩子们的注意力也在糖果上啊！这样的教育方式不见得可行，还会助长了孩子的不良风气，来日方长，有待改之——

今天，在第二桌的中间位置一直空着，妞妞没有来上学。

我的心一直悬着——宝贝！怎么了？是不是生病了？